關(guān)愛自己 擁抱未來(lái)——記好孩子學(xué)校心理團(tuán)體輔導(dǎo)大課

    2018年5月20日，在云南省宣傳全國(guó)中小學(xué)生“5.20”心理健康日之際，我校國(guó)家二級(jí)心理咨詢師（周雪、趙艷）結(jié)合實(shí)際，為全體學(xué)生上了一堂生動(dòng)有趣的心理輔導(dǎo)大課——《關(guān)愛自己，擁抱未來(lái)》。
    團(tuán)輔課緊扣主題，通過(guò)玩游戲、講故事、寫心愿等形式展開。首先，通過(guò)“破冰”活動(dòng)快速讓學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)，打破學(xué)校以班級(jí)為單位的心理定勢(shì)，融化學(xué)生人際間的壁壘。隨后，周老師講述了心理健康的標(biāo)準(zhǔn)和心理問(wèn)題的演變，使學(xué)生清晰了解自己的心理狀態(tài)，并使存在心理問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，在早期積極面對(duì)，避免在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。緊接著，孩子們根據(jù)周老師設(shè)計(jì)的“我的生活信念”、“我現(xiàn)在的困擾”、“人生最大的一次成功和失敗”、“我的將來(lái)”等問(wèn)題，手繪七色花，將關(guān)鍵字寫在七色花里并上色，并與同伴展開激烈討論，針對(duì)討論給予反饋。
    為了活躍課堂氣氛，讓學(xué)生從上一個(gè)深思的環(huán)節(jié)快速的脫離出來(lái)，孩子們進(jìn)行了“口香糖”游戲，全員盡情參與，樂(lè)在其中。
    最后進(jìn)行的是“夢(mèng)想樹”環(huán)節(jié)。孩子們紛紛與未來(lái)的自己做一個(gè)約定，在“葉子”上寫下了這一年想要完成的目標(biāo)或是愿望、期許，然后將 “葉子”貼到“夢(mèng)想樹”上，若來(lái)年完成目標(biāo)或是愿望的同學(xué)就可以回到學(xué)校，到“夢(mèng)想守護(hù)站”看看自己的夢(mèng)想，以及自己為夢(mèng)想做了什么。在五彩斑斕的夢(mèng)想樹上，老師從孩子們的心愿中看到了他們的美好和善良，看到了孩子們的努力和夢(mèng)想。
    活動(dòng)一步步走進(jìn)孩子們的心靈，激起了大家情感上的共鳴，有效地幫助孩子們清楚地認(rèn)知了自己現(xiàn)在的狀態(tài)和困惑，進(jìn)而使他們能夠正確認(rèn)識(shí)青春期心理，更好地悅納自己，增強(qiáng)調(diào)適自我、適應(yīng)環(huán)境、建立良好人際關(guān)系的能力，形成積極樂(lè)觀的態(tài)度，更加自信、團(tuán)結(jié)、健康的生活，更好地?fù)肀��?mèng)想。孩子們紛紛表示這樣的“心靈雞湯”非常接地氣，受益匪淺。
    作為一所專業(yè)矯正“最難教育的孩子”的學(xué)校，承擔(dān)著一份特殊教育的使命。孩子們能否健康快樂(lè)成長(zhǎng)，心理健康顯得尤為重要。辦學(xué)八年來(lái)，學(xué)校把心理輔導(dǎo)工作放在首位，除了一對(duì)一的輔導(dǎo)外，還利用多樣化的心理教育活動(dòng)形式，大幅度提高了學(xué)生的心理健康水平，有效地讓孩子改變！